第6章(第2/3 页)

眼睛，企图确定她话里的真实性。

“你用什么保证？”

明音轻笑：“我给你签一份协议书，若是做不到，你就把协议书贴出去，让大家都来笑我。”

老大眼睛顿时亮了：“这个好！你们大人面子大过天，你肯定不会食言的。”

其他孩子不太明白他的话，开始七嘴八舌问他，比如小五问“什么是面子”。

老二则问“协议是什么”“为啥大人面子大过天”。

有的老大能回答，有的老大回答不出来。他只能敷衍道：“你们怎么那么烦？不懂的事情要自己找答案，自己动手丰衣足食。”

明音好笑，可以看出老大的知识贮备不错，是一个善于拿主意的孩子。

而且家里对他的教育应该不差，他即便敷衍也不会让人觉得没礼貌，反而说得头头是道。

孩子们叽叽喳喳讨论完，明音也不敷衍，直接找来纸笔写下保证书。还不忘在末尾签上自己的名字。

因为没有印泥，她只能找了块黄土弄脏拇指，按了一下手印。

“咦？为什么按手印啊？”老二问道。

说话间，雯雯、小四都已经一左一右黏在明音身旁，老二看似鄙视他们的行为，眼底却透着一点点羡慕。

嗯，也就一点点点……

明音耐心回答：“因为签名可以伪造，可手印却是独一无二的。”

她回答得慎重，让孩子们知道她对他们没有一丝敷衍。

无形中，两边关系开始亲近起来。

“哇！真厉害，那我们每个人都是独一无二的咯？”小五歪头问道。

“是的。”

“为什么呀？”老二问道。

“因为世界需要多样性，不是所有东西都有标准答案。”

这话说的深奥，所有宝贝都有些似懂非懂，或是默念或是沉思，或是心思早已不在这上面。

小孩子就是这样，注意力不如大人集中，而且思维天马行空。

明音趁机把话题拉回来，让他们进行自我介绍。并以自己为例子，让他们参考。

孩子最善于模仿，没一会就学会了。

也许这种方式让他们觉得受到尊重，每个宝贝都很认真地介绍着，用了他们不同的风格。

例如老大，他的自我介绍比较严肃，非常认真，让人感觉到无比慎重。

老大名叫沈嘉佐，五岁半。老二沈嘉佑，比老大小八个月。他的自我