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上学了。

茫然的小木偶人当即就愣住，在女木偶人离开后，他也没有动，仍旧站在原地。

而连接他的齿轮，发出“嘎吱嘎吱”的声音。

连带着顾沾他们旁边的墙壁，都开始微微震动。

整个空间，透露出一种非常不安的感觉。

须臾看着四周：“这样真的没问题吗？”

顾沾皱眉，看来，上面木偶人的反常行为，还会影响下方的世界。

这两个世界，也许本来就是相辅相成的。

“再等等看吧。”

都已经做到这一步了，不可能因为一点震动就放弃。

另外一边，女木偶人已经到了学校。

看门的大爷也没发现问题，就把她放进去了。

可能根据社会地位和分工不同，每个木偶人之间的质量也有差别。门口的大爷没看出女木偶人不是学生，但老师却发现了端倪……

老师跟女木偶人吵了起来，女木偶人虽然“温柔贤惠”，却没有不能与人争吵的标签。

两人吵得不可开交，学校因此陷入混乱。

表里世界的矛盾更大，那些齿轮微微颤动，似乎是在反对这顾沾的胡作非为。

看来，自己的这招可行。

顾沾又将目光放到工厂的小丑猫身上。

工厂在幸福小镇的地位超然，所有木偶人都是在这里维修的。

甚至可以说，工厂定义了“幸福”的含义。

小丑猫看上去又是工厂的主人。

小丑猫果然也是依靠这些齿轮带动的。

它的标签是：“喜好完美之物”“眼里揉不得沙子”“尊重规则”。

须臾问：“你打算怎么办？”

顾沾盯着那三个标签。

喜好完美之物，是它针对他们的根本原因，又因为“眼里揉不得沙子”，对非完美之物的容忍度为零……至于尊重规则。

这个标签很复杂，前者代表标准，后者代表严苛。

明明是个跟“和谐美好”毫不沾边的性格，却有三个正向标签。

由此可见，好的初衷不一定导致好的结果。

负负有时候也会得正。

事已至此，须臾已经明白顾沾的打算。

他想通过更改标签，来更改小丑猫的性格。

里世界虽然控制表世界，但能改变的，只有这些标签。

最终他们还