第17章 教育停滞(第1/2 页)

在这座被危机重重围困的城市里，教育系统仿佛一座失去支柱的大厦，摇摇欲坠，最终陷入了全面的停滞。

阳光小学，原本充满欢声笑语和朗朗书声的校园，如今变得冷冷清清。校门紧闭，操场上杂草丛生。教室里的桌椅蒙着一层厚厚的灰尘，黑板上还残留着未擦净的板书，仿佛定格在了那场突如其来的灾难发生的那一刻。

李老师是阳光小学的资深教师，她望着空荡荡的教室，心中充满了失落和无奈。曾经，她站在讲台上，看着孩子们充满求知欲的眼神，心中充满了成就感。而现在，她只能通过网络给学生们发送一些简单的学习资料，却不知道有多少孩子能够真正去看。

“同学们，希望你们在家也不要忘记学习。”李老师在班级群里发完消息，却久久等不到回复。

小明是阳光小学三年级的学生，他原本是个活泼好学的孩子。但自从学校停课，他每天只能被困在家里。没有了老师的指导，没有了同学的陪伴，他对学习的热情逐渐消退。

“妈妈，我想回学校，我自己学不进去。”小明拉着妈妈的衣角，眼中满是渴望。

妈妈无奈地看着他：“孩子，现在情况特殊，我们只能先等等。”

在城市的另一头，一所重点中学里，高三的学生们正面临着人生中最重要的高考，然而此刻他们却无法正常上课。王校长心急如焚，他组织老师们进行线上教学，但效果甚微。

“高考临近，孩子们的复习进度怎么办？”王校长在办公室里来回踱步。

李强是这所中学的高三学生，他一直梦想着能考上名牌大学。但在家中自学的这段时间，他感到越来越迷茫和焦虑。

“没有老师的讲解，很多难题我都弄不懂，这次高考我怕是要砸了。”李强对着堆积如山的复习资料，感到无比的绝望。

不仅是中小学，大学也未能幸免。大学城原本热闹非凡，如今却一片寂静。图书馆、实验室关闭，学术交流活动全部取消。

林教授是一位知名的学者，他的科研项目因为学生无法参与实验而被迫搁置。

“这个研究正处于关键阶段，现在却不得不停下来，太可惜了。”林教授看着空荡荡的实验室，叹息道。

一些大学生为了不耽误学业，试图组织线上学习小组，但由于网络不稳定和缺乏有效的监督，进展十分缓慢。

在农村地区，教育停滞带来的问题更加严重。许多孩子家里没有电脑和网络，无法进行线上学习。