第1663章 你想不想真正的活一次？(第2/3 页)

念及他们的苦处，我想，这便是你和你的兄长全然不同的地方了，至于这个国家……除了压迫和剥削，还有什么？

一个从来不曾为你带来什么的国家，一个你连生存都需要竭尽全力的国家，一个在你需要它的时候它根本不会为你做任何事情的国家，值得你为它而死吗？”

源义经低下了头，视线落在脚下的地面上，久久不能言语。

他实在是有点难以接受自己打心眼里认为苏咏霖说的都是对的这样一个事实。

传统思想和新思想在他的身体里同时存在着，他看到了民众的苦，也看到了公卿贵族的奢侈无度，他同情民众的苦，却对于改变现状缺乏动力和执行力。

所以他一度非常痛苦。

面对明军的大举进攻，他一方面想要为自己的兄长做点什么，一方面却又在看到了明军的阵势之后觉得这是一场毫无意义的战争。

所以他想要用死亡来获得解脱，免于这般的痛苦。

然而孔振德一番话却让他赴死的意志被动摇了。

他能够获得新生吗？

他有资格追求新生吗？

“大明对于战后的日本国已经有了明确的规划。”

孔振德低声道：“日本国生存环境困难，大部分的确不适合发展和生存，大明没有那么多功夫整顿这里，所以决定迁移大部分日本国的人口到大明的辽东和西北地区垦荒。

剩下来保留大约百万级别的人口留在日本国，主要集中在大明需要的矿场、港口和平安京附近的大平原地区，发展采矿业、商业和农业，日本国在未来的大明是一个功能性行省的定位。

而主要的人口都会在辽东地区和大西北地区生活，他们会获得土地、房屋、耕种的工具，成为大明国民，他们会接受教育，会识字读书，他们会被教导他们是秦国方士徐福和三千童男童女的后代，不是外人，是自己人。”

源义经听的一愣一愣的。

这几句话的信息量太大，他一时半会儿没有反应过来。

好一会儿，他稍稍反应过来，抓住了其中最重要的部分。

“他们也会接受教育？”

“你不是读了洪武政论了吗？”

孔振德点头道：“让民众接受教育，开启民智，培养民众的独立自主精神，使之拥有独立国民之意识，而不是朝廷的奴隶，这是大明革命教育的重要环节。

日本国民现在毫无疑问是一群奴隶，这样倒也方便了大明将他们迁