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头在哭泣，我当时就被这位藏族小姑娘的爱心感动了，需要这样有爱心的孩子才能听到牛头在哭泣啊！这种独特的观察力成就了她。她长大以后成为一名才华横溢的诗人作家。小孩子有时候能听到我们成人听不到的声音，他的心和大自然动物的心是相通的。所以带孩子走进大自然，去聆听小溪流水声，海水拍打沙滩声，微风习习声，大风咆哮声，小鸟唱歌声，青蛙鸣叫声。当孩子能听到这样的声音，他就学会用耳朵来观察世界了。说完我们的耳朵，我们再说说大脑。

三、用观察的大脑去思考

观察力包括两个必不可少的因素，一是感知因素，就是视觉听觉；二是思维因素，看到听到的还不够，还必须开动脑筋去思考，去分析比较，才能发现其中的奥妙。对于虫子，我们平时也是司空见惯的，可是法国著名的科学家法伯却发现了一种非常有趣的毛毛虫。这种毛毛虫有一种跟随者的习性，它出去外面揽食或者玩儿的时候，都要跟随在另一个同类的后面，从来不敢另去找到自己的新路。法伯发现之后就做了一个实验，他花费了很多的时间，做了很多这种毛毛虫，然后把它们一只一只首尾相连地放在一个花盆的周围。在花盆不远的地方放了一些这种毛毛虫很爱吃的食物，一个小时之后，法伯前去观察，发现毛毛虫正在一只接一只地围绕着花盆在转圈。一天之后，法伯再去观察，发现毛毛虫仍然一直紧跟一只地围绕着花盆，疲于奔命。

七天之后，法伯再去看的时候，发现所有的毛毛虫已经一只接一只的首尾相连地死在了花盆的周围。后来法伯在实验的笔记里这么写的，在众多的毛毛虫里面，只要一只稍微与众不同，大胆尝试走出圈子，便立刻避免死亡的命运。他的发现告诉人一个真理，跟在别人后面亦步亦趋是没有出路的。人要大胆的创新，开拓进取才有活路，要走别人没有走过的路才容易成功，就像中国改革开放，没有国家这样干，我们做了，于是我们就成功了。那么这种观察力是怎么培养出来的？

我给你讲一个农村小女孩的故事吧。八岁的女孩小杨住在偏远的农村，爸爸是一名乡村的教师，小杨的爸爸在家里经常给她讲一些有趣的小事，教她生活的技能，培养她观察生活的变化。所以小杨从小就爱问为什么呢？有一天，小杨发现家里的小猪拉了一条蛔虫，她就问爸爸，小猪为什么会拉蛔虫？爸爸没有马上回答，而是和她一起养了三只小猪，分别用普通的饲料、荞麦皮、荸荠皮三种饲料来饲养，结果用荸荠皮喂养的小猪拉出了蛔虫，另外两只没有。这个发现让小杨特别