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，我们组已经满了。」

身边的声音嘈杂起来，他们互相耳语，他们看向这件事的中心，无数的目光聚集在我的身上，如芒如刺。

被抛弃的剑客站在舆论的中心，他在一瞬间面如死灰。

李原也抬起了头，疑惑地、探究地看向了我。「林同学，我们组，什么时候满了呀？」

后桌朝我露出一个尴尬的笑：「这不是还有个位子嘛。」他们都看着我。

我转头拿下节课要用的书。

「听说游戏机发行到了最新款，我爸爸说要鼓励我，既然大家和我一起学习，那就给你们都买一个吧。」

后桌不说话了。

有其他组的人挤过来，羡慕地挤眉弄眼，连声哀叹，问我现在加入还来得及吗，他们心知肚明，却没有再提起。

但所有人都知道，班里的局势已经变了，原本那个亘古被抛弃的人，这次找到了他的团体，而被扔出来的，换成了另一个人。

霸凌者不是沉默者，沉默者及是旁观者，最后有了杀人者，但杀人者又何尝不是旁观者。

当有一个固定被欺负的人时，他们发自内心的开心，只因为有一个人正在被霸凌，这样他们就不会成为下一个被霸凌的人。

但现在，霸凌者被踢出了局，成了旁观者，又或者说，下一个被霸凌的人。

班主任来到班里，问我们是否分好小组了，大家异口同声地回答他，分好了。

班长把分组名单递给了他。我看见他拿着名单的手停了一下，看了两遍，才抬起头：「还多出了一个人，谁愿意加这位同学进组吗？」

底下面面相觑，没人回话。

于是他随便指了一个组，那个小组的组长说：「老师，我们小组都是很熟悉的人，不想插进来一个人了。」

班主任尴尬地站在原地，他又指了一个小组，同样被回绝了。

他问到了我们组。我正哼着一首新学会的民谣，听到他的声音，我抬头看他：「不好意思啊老师，我们组不想加人了。」

6

班主任问了一圈，最后他被随便塞到了一个小组里，我听见那八个人聚在一起，他们说：

「好烦啊，为什么要把他塞进我们组啊，烦死了，别的组不行吗？」

下节课是体育课，大家三三两两地走向操场，邻座挽着我的手，跟着我走，旁边三个女生也跟着我，她们找我聊天，声音放得很低。

「娇娇，你怎么