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系，崔灵就有权力知道他是不是忠实于她的，也算合情的。

别人这一大奶，一二奶，盯起梢来不是合情就是合理。只有她，既不是大奶，又不是二奶，什么都不是，凭什么去盯他的梢？

她想直接去问崔灵，但又怕崔灵不高兴，想了一阵，决定先找个借口跟崔灵聊聊，再慢慢把话题往那上面扯。

她跑去敲崔灵卧室的门，崔灵开了门，似乎很高兴：“哇，正在说一个人好无聊，又不好意思打搅你。怎么？今天有空？没作业DUE？”

她说：“有点事想问问你。”

“什么事？不是问我怎么FIX你电脑程序的BUG吧？那我可一点办法没有——我男朋友说了，我只会ENBUG，不会DEBUG——”

她听崔灵自己提到了男朋友，马上问：“你男朋友不是搞电脑的吗？他肯定会DEBUG——”

“他忙得要死，哪里有时间帮人DEBUG？”

“他为什么这么忙？”

“你也是搞电脑的，还不知道搞电脑的人为什么这么忙？我看看你，才知道自己是多么幸福，如果我也修你那个专业，肯定早就哭死了——”

崔灵修的是SocialStudiesEducation，听说就是研究怎么教中小学SocialStudies课的。美国中小学的SocialStudies，就跟中国的历史地理差不多，这学期讲历史，下学期就讲地理。崔灵说学她这行的，毕业后要么就去中小学教SocialStudies，要么就在高校教SocialStudiesEducation。听说在美国教中小学还得修特别的PROGRAM，要考执照，不然的话，哪怕你是博士毕业，你也没资格在美国的中小学教书。

崔灵肯定是不想到中小学去教书的，所以只能盯着美国的高校，又听说美国的高校不是那么好进的，所以崔灵早就立志嫁一个美国公民，把身份问题解决了再说。但是崔灵说她看上她的男朋友，不是为了解决身份问题，是爱上他的人了，而他刚好是美国公民，只能说是个巧合。

安洁听崔灵说过，说她的同学大多是在职的中小学老师，人家都是白天在中小学上课，下班了才能到大学来修学位。而崔灵是全职学生，在时间上占了很大优势，再加上SocialStudiesEducation这种专业，实在也没多大难度，不管是谁，学了历史地理，就能跑到学校去教历史地理，哪里还用得着做个博士，研究怎么个教法？这都是